Olvidé añadir:  siempre he pensado que mi aprendizaje es kinético, y al hacer el test descubrí que tengo un alto componente visual.  Vaya manera!

Esta semana tuve que estudiar sobre el ...... Ocio?

Palabras como estas tienen una fuerte connotación negativa; pero estos días vi que si pueden ser productivas:  el ser humano necesita descando, que la mente vuele y divague y ese ocio termina siendo productivo en la medida que lo canalicemos para contemplar el entorno y a nosotros mismos.  Aprendí lo necesario que es salir de la rutina y poder explorar nuevos horizontes.

Y bueno, como integramos un grupo de jubilados a actividades de construcción social?  Ahí está el desafío de seguir aprendiendo, intercambiar información y crear entornos más saludables

Les recomiendo la lectura de este artículo de la Universidad Estatal a Distancia (UNED):
http://estatico.uned.ac.cr/paa/revista/EDICIONES/IIED/7_art_v1_2_Tutor_Virtual.pdf

1.  Está enfocado en el papel que juega un tutor de un curso a distancia, y podemos extraer lo siguiente:

2.  El rol profesor / estudiante difiere del modelo presencial por su labor de mediador

3.  Las TICs por si solas no desempeñan una labor, lo realmente valioso es el desarrollo de métodos      didácticos apoyados por las TICs

4.  La base no es cambiar libros por documentos electrónicos o aulas por plataformas virtuales, es mantener activo un grupo en la construcción del pensamiento

5.  Es vital mantener retroalimentación entre participantes

6.  Existen normas de respeto y cortesía entre participantes, especialmente del tutor a los estudiantes

7.  La gestión y organización del tiempo es vital para un desarrollo armónico del grupo

Expectativas del curso

Mis expectativas en este curso no puede estar basado en manejar herramientas tecnológicas, por que esto convertiría las TICs en un fin y éstas son solo un medio.

La meta debe ser:  como entusiasmar farmacéuticos (empezando por mí mismo) para que desarrollen labores educativas a través de las TICs.

Reto principal:  perder el miedo